こなっしーの低学年だからできる！楽しい音楽！(音楽指導ブック)

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出版社：音楽之友社ジャンル：音楽理論(楽典・和声・作詞・作曲他)サイズ：B5ページ数：80著者：小梨貴弘初版日：2019年06月15日ISBNコード：9784276321717JANコード：9784276321717本連載は小学校低学年の音楽の授業や音楽会の指導に特化し、音楽の指導に苦手意識を持つ学級担任の先生も自信を持って指導ができ、子どもが音楽の授業が楽しい!と思えるノウハウや、音楽会などの行事の取り組み方を紹介。
321710/音楽指導ブック収載内容： 1──共通教材の目的 2──低学年の共通教材の多くは「遊び」の中で受け継がれてきたもの 3──自然や動植物を愛好する心情、美しいものに対する感性を育む「鍵」 4──歌うとなったら価値あるものに。
教科書には書かれていない共通教材の一工夫4.「楽器、だ〜いすき!」を聞くために〜効果的な「器楽」の指導法〜 1──器楽の学習は何より「楽しく演奏!」を主眼に 2──「音を出す」ルールづくりは徹底する 3──楽器は学校の「宝物」……取り扱いは心を込めて 4──「スペシャル楽器タイム」「音楽室楽器探検」でいろいろな楽器を紹介5.耳を澄まして聴いてごらん!〜効果的な「鑑賞」の指導法〜 1──「聴く」行為のすべてが鑑賞活動 2──音楽鑑賞成功の秘訣は「環境」「問いかけ」〔共通事項〕 3──音楽鑑賞は、まずはわかりやすい標題音楽から 4──時には「音」そのものに耳を傾ける活動を6.〔共通事項〕の出合いはやさしく! 楽しく!〜〔共通事項〕の生かし方〜 1──そもそも〔共通事項〕とは? 2──低学年はまず、存在やその変化に気付き、言葉で表すことから 3──学校内で〔共通事項〕に関する統一した認識を 4──〔共通事項〕との出合い『かたつむり』の場合7.授業をパワーアップさせる常時活動あれこれ〜常時活動の考え方・進め方〜 1──音楽の授業における「常時活動」の意義 2──あいさつから常時活動? 3──授業の始まりは「リズム遊び」で雰囲気づくりから 4──「歌集」を使ってどんどん歌う 5──積み重ねが感じられる工夫を8.子どもの「言葉」は宝の山!!〜児童の発言への価値付け〜 1──「音や音楽を言葉にする」ということ 2──子どもの言葉を上手に取捨選択する「教師の耳」 3──優れた「発問」が良質の発言を生む 4──「音楽を形づくっている要素」の．．．楽天市場のショップで商品詳細の続きを見る